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Formazione insegnanti: secondo ciclo di webinar eTwinning dal 13 aprile

È in arrivo il secondo ciclo di webinar con gli esperti organizzati dall’Unità nazionale eTwinning Indire. Tre nuovi appuntamenti, in programma da aprile a giugno, dedicati alla formazione su tematiche attuali legate al mondo dell’istruzione.

I webinar, della durata di circa due ore, si rivolgono a docenti, dirigenti scolastici e in generale al personale scolastico e rilasciano un attestato di partecipazione.

Si partecipa gratuitamente previa registrazione: i posti a disposizione vengono assegnati fino a esaurimento, con priorità data ai docenti iscritti a eTwinning.

Questo il calendario con i link di iscrizione: 

Il futuro del lavoro

Martedì 13 aprile, ore 16

Target: Docenti e dirigenti delle scuole secondarie di II grado
Relatore: Pino Mercuri, HR Director Agos

Il lavoro sta cambiando profondamente. Nascono nuove competenze rare, ma sempre più richieste dal mercato e dalle aziende, in un contesto di scarsità del talento che sta assumendo dimensioni di crisi.

La vita media delle competenze si abbassa a pochi anni, e ciò richiede di giocare la partita dell’apprendimento continuo. In tutto questo un’importante sfida da vincere è quella culturale, aiutando le nuove generazioni a superare i vecchi pregiudizi sul lavoro ancora spesso concepito come “posto fisso”.

Il lavoro diventa sempre più fluido e flessibile e le tradizionali categorie di spazio e tempo vengono messe fortemente in discussione. Infine elementi “soft” come passione, immaginazione, senso, curiosità diventano sempre più rilevanti. Il lavoro cambia, e per essere al passo con questi cambiamenti dobbiamo cambiare anche noi.

La scuola al tempo del Covid: studi, ricerche, e l’esperienza di eTwinning

Giovedì 20 maggio, ore 16

Target: Docenti e dirigenti di ogni ordine e grado
Relatori: Maria Ranieri, Università di Firenze; Andrea Benassi, ricercatore Indire; Ambasciatori eTwinning. Moderatrice: Alexandra Tosi, Unità eTwinning Italia

Il lockdown della primavera 2020 ha posto la scuola in una situazione di difficile gestione. I docenti si sono trovati impreparati nell’affrontare i problemi della didattica quotidiana e il rapporto con gli alunni e i genitori.

A oltre un anno dalla prima ondata emergenziale, cercheremo di fare il punto su cosa è successo, analizzando le difficoltà riscontrate, ma anche le buone pratiche emerse e cercando di capire quale sia stato l’impatto soprattutto sulle fasce più deboli. Lo faremo con alcuni esperti dal mondo accademico e della ricerca, ma anche con docenti e dirigenti scolastici eTwinning.

Durante il webinar, che si terrà sotto forma di tavola rotonda, cercheremo di mantenere sempre un taglio pratico, per fornire ai docenti consigli e strumenti utili per sfruttare quanto di buono è avvenuto nelle scuole e per impostare una vera didattica digitale integrata, indipendentemente, speriamo, da future emergenze.

Approcci e attività per una didattica plurilingue e interculturale in eTwinning: dalla consapevolezza linguistica alle strategie di meziazione e al ‘Translanguagism’

Giovedì 10 giugno, ore 16

Target: Docenti e dirigenti  delle scuole secondarie di I e II grado
Relatori: Lucilla Lopriore, professore ordinario di Lingua e traduzione inglese; Silvia Sperti, ricercatrice di Lingua e traduzione inglese, Dipartimento di Lingue, letterature e culture straniere, Università Roma Tre; Alessandra Cannelli, formatrice di docenti, già referente pedagogica e Ambasciatrice eTwinning

Le scuole europee sono sempre più caratterizzate da una popolazione multilingue e multiculturale che richiede una rivisitazione degli approcci didattici e degli insegnamenti linguistici, spesso ancora troppo legati a tradizioni monolingui. Saranno presentati approcci e esempi di attività da utilizzare per promuovere una didattica plurilingue e interculturale in un ambito, come quello eTwinning, che ha come obiettivo la collaborazione fra scuole europee.

In particolare, saranno presentati e discussi approcci didattici che valorizzano la consapevolezza linguistica, l’uso della mediazione, di strategie comunicative e di “translanguagism”.

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About Barbara Mancosu

Barbara Mancosu
Studentessa in Beni Culturali e Spettacolo

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